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標(biāo)題: 學(xué)生參加防火社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) [打印本頁]

作者: 拓展人 時(shí)間: 2014-2-19 14:13
標(biāo)題: 學(xué)生參加防火社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生參加防火社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
      2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷，提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
      3、培養(yǎng)學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。
。
競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
      1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）
   （1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
   （2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
   （3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
   （4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
   （5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
   2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。
你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。
      （1）小組合作，組內(nèi)交流。
      （ 2）全班交流。
四、課堂小結(jié)：
      同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
五、課外延伸：
      請(qǐng)同學(xué)們刻下制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，將在班內(nèi)、校園內(nèi)展示。

作者: 風(fēng)靈無畏 時(shí)間: 2014-2-21 23:11

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