“不能輸在起跑線上”——這句話不知是誰最先提出的,看上去冠冕堂皇,而且還帶有一種勵志感情色彩,仿佛孩子的學習就是在和別人賽跑,要參與優(yōu)勝劣汰的競爭。在升學的壓力下,在培訓班誘導下,在“輸不起”的社會集體無意識和教育培訓市場的裹挾下,那些原本活潑可愛的孩子,失去了本該有的天真,他們在溝通便捷的信息時代里,沒有了與父母、老師和同學之間親密無間的情感交流。
小學、中學,本該是一個人快樂的美好時光卻被各種輔導班和培訓班給綁架了,在這種壓力之下的孩子,只有拼命學習才能脫穎而出,才能考上一個好的學校。于是,在優(yōu)質教育資源少的大環(huán)境下,為了競爭,老師和家長不得已把孩子逼成了學習機器。但是,作為老師和家長,有沒有尊重過孩子的意見?
|