|
作為父母，你是否發(fā)現(xiàn)在孩子的成長過程中，越來越多的事情并不像自己預(yù)期的一樣，比如孩子的成績不穩(wěn)定、與孩子的交流會變得困難等，這些是如何產(chǎn)生的呢？與孩子如何更好的溝通呢？新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書整理了小學(xué)各年級孩子的成長特點(diǎn)，教你如何應(yīng)對。
小學(xué)一年級：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
成長特點(diǎn)：對小學(xué)生活既新鮮，又不習(xí)慣，因而一時難以適應(yīng)，好奇、好動、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。
新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書建議：家長主要教孩子如何安排時間，和孩子相處，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。以適應(yīng)為主，告訴孩子什么是學(xué)習(xí)。知識不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)二年級：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
成長特點(diǎn)：個性差別大，二年級是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期，需要多表揚(yáng)多肯定，情緒不穩(wěn)定容易沖動，自控力不強(qiáng)。
新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書建議：孩子從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，家長要對其不良行為進(jìn)行及時糾正，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫字、看書、做作業(yè)等。
小學(xué)三年級：解決情緒問題
成長特點(diǎn)：8、9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期，從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。情緒控制能力還是有限的，需要家長和老師的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)。
新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書建議：孩子容易馬虎大意，做作業(yè)磨蹭，家長要注意并及時糾正這種不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級：提升綜合能力
成長特點(diǎn)：孩子已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會遇到很多難以解決的問題，可能會因?yàn)橐恍┬〉睦_產(chǎn)生不安情緒。
新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書建議：孩子的學(xué)習(xí)知識點(diǎn)已經(jīng)增多加深，開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，要及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，樹立信心。注意孩子注意力的問題，書寫習(xí)慣，培養(yǎng)孩子演算、檢查的習(xí)慣。
小學(xué)五年級：自我意識發(fā)展
成長特點(diǎn)：出現(xiàn)變聲現(xiàn)象，男孩會很明顯，變聲期經(jīng)常會發(fā)出一些自己控制不了的怪聲調(diào)，引起哄笑這是正�，F(xiàn)象。
新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書建議：鼓勵孩子參與社會實(shí)踐活動，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識發(fā)展。
小學(xué)六年級：關(guān)注心理變化
成長特點(diǎn)：孩子進(jìn)入青春早期，自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還對家長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不穩(wěn)定。自我意識、評價(jià)和教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格和人生觀。
新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書建議：預(yù)初年級的孩子意志力不堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力還在發(fā)展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，家長要密切關(guān)注孩子的心理變化，使他們學(xué)好的同時，有個健康的心理發(fā)展。
| 
|合作伙伴|手機(jī)版|小黑屋|廣告報(bào)價(jià)|聯(lián)系我們|本站簡介|無圖瀏覽|隨州網(wǎng)
( 鄂ICP備11019817號-1 )
發(fā)表于 2017-5-24 10:01
收藏
分享
淘帖
贊
反對
置頂卡
搶沙發(fā)
樓主